O Curso de Farmácia da UFSM, não mais apresenta habilitação em Farmácia Industrial; Farmácia e Bioquímica – opção em Análises Clínicas e Toxicológicas e opção em Tecnologia dos Alimentos, está formando um profissional generalista, com ampla ênfase no medicamento.

A Comissão de Reforma Curricular, através de inúmeras reuniões, encontros com orientadores pedagógicos, participação de eventos de ensino farmacêutico, estudo de projetos pedagógicos, fórum de discussões das diretrizes curriculares da farmácia, reuniões com coordenadores de cursos de farmácia para trocas de experiências, foi o caminho pelo qual foram traçadas as soluções, as formas democráticas para o bom andamento de todo este processo educativo farmacêutico, bem como a fundamentação teórica para a construção do Projeto Político Pedagógico do nosso curso.

         A Reforma Curricular no Curso de Farmácia, em vigor desde o primeiro semestre letivo de 2003, surgiu pela necessidade de formar cidadãos preparados para interagir neste mundo do trabalho, adaptar-se às novas tecnologias, capazes de uma ação rápida e soluções criativas nesse mercado de trabalho em constante evolução. Formar um profissional, com formação humanista, ética e científica, com conhecimentos, habilidades e comportamentos que permitam decidir e atuar com segurança e propriedade para atender as necessidades sociais, mas que não seja um profissional puramente tecnicista. Que seja capaz de interagir com a sociedade e que tenha capacidade de liderança e sensibilidade social. Ao final do Curso de Farmácia, o acadêmico deve estar preparado para ingressar na realidade de um mercado de trabalho dinâmico e competitivo, em que dele serão exigidas não apenas as habilidades técnicas pertinentes à profissão, mas, também, uma visão criativa e criadora do âmbito Farmacêutico.

         Através desse novo currículo, o profissional estará apto a atuar nas três áreas  básicas para uma formação integral: áreas de medicamento, alimento e análises clínicas. 

         O graduando receberá o titulo de Farmacêutico, com um perfil generalista, o que implica numa complexa série de competências que permitirão ao graduando viver na sociedade como cidadão participante, crítico, consciente de suas responsabilidades e atuação integrante na sociedade.