Portal do Governo Brasileiro

Ministério da Educação/MEC

 

Legislação vigente para a Educação Infantil

 

- Resolução CEB nº 5/2009 - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

- Parecer CEB nº 20/2009 - Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

- Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

 

Orientações Curriculares Nacionais da Educação Infantil

 

Anais do I Seminário Nacional do Currículo em Movimento

 

Avaliação das Propostas Curriculares dos Estados e Municípios

Os Resultados da Avaliação de Propostas Curriculares para a Educação Infantil dos Municípios Brasileiros
Maria Carmen Silveira Barbosa

 

Perspectiva Curriculares para a Educação Infantil

Apresentação - Rita de Cássia de Freitas Coelho

O Curriculo na Educação Infantil: O que Propôem as Novas Diretrizes Nacionais?
Zilma Moraes Ramos de Oliveira

Especificidades da Ação Pedagógica com os Bebês
Maria Carmen Barbosa

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Tizuko Morchida Kishimoto

Relações entre Crianças e Adultos na Educação Infantil
Iza Rodrigues da Luz

Saúde e Bem-estar das Crianças: Uma meta para Educadores Infantis em Parceria com Familiares e Profissionais de Saúde
Damaris Gomes Maranhão

Multiplas Linguagens de Meninos e Meninas e a Educação Infantil
Márcia Gobbi

Alinguagem escrita e o Direito à Educação na Primeira Infancia
Mônica correia Baptista

As Crianças e o Conhecimento Matemático: Experiências de Exploração e Ampliação de Conceitos e Relações Matematícas
Priscila Monteiro

Crianças da Natureza
Léa Tiriba

Orientações Curriculares para a Educação Infantil do Campo
Ana Paula Soares da Silva e Jaqueline Pasuch

Avaliação e Transições na Educação Infantil
Hilda Micarello

 

Brinquedos e Brincadeiras: Trata-se de um documento técnico com a finalidade de orientar professoras, educadoras e gestores na seleção, organização e uso de brinquedos, materiais e brincadeiras para creches, apontando formas de organizar espaço, tipos de atividades, conteúdos, diversidade de materiais que no conjunto constroem valores para uma educação infantil de qualidade. O presente documento foi elaborado pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica, visando atender ao estabelecido na Emenda Constitucional nº 59 que determinou o atendimento ao educando em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde e contou com a parceria do UNICEF.

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Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças: Este documento compõe-se de duas partes. A primeira contém critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das creches, que dizem respeito principalmente as práticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças. A segunda explicita critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches, tanto governamentais como não governamentais.

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 ANUUFEI - Publicação da Associação das Unidade Universitárias Federais de Educação Infantil 

unidades universitárias

 

Assessoramento PROINFÂNCIA

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